LAPORAN
KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN
DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)
PROGRAM BERMUTU
TAHAP I
TAHUN 2010
Oleh:
KELOMPOK KERJA GURU (KKG)
GUGUS RA KARTINI KEC. PECALUNGAN
SD INTI PECALUNGAN 01
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
UPTD KECAMATAN PECALUNGAN
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Pelaksanaan dan Penggunaan Dana Bantuan Langsung (DBL) Program Bermutu KKG RA Kartini ini telah dibaca, diperiksa, dan disahkan pada bulan Maret 2011.
Oleh
| Pengawas TK/SD
SUPRAPTO, S.Pd. NIP. 195902061979111001 | Kepala SD Inti Pecalungan 01
JUMAIYAH, S.Pd NIP. 196307261983042003 |
Mengetahui
Kepala UPT Disdikpora
Kecamatan Pecalungan
H. MULYANTO, S.Pd.MM
NIP. 196407151986081001
KATA PENGANTAR
Kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas kuasa-Nya, laporan kegiatan dan pertanggungjawaban keuangan DBL dapat kami selesaikan. Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban pengurus KKG RA Kartini, SD Inti Pecalungan 01, Kecamatan Pecalungan, Kabupaten Batang.
KKG sebagai wadah kegiatan guru dalam upaya meningkatkan profesionalitas guru perlu mendapat perhatian berbagai pihak. Pemerintah ternyata sangat memperhatikan pentingnya peran KKG tersebut. Hal itu diwujudkan dalam bentuk pemberian DBL kepada setiap KKG termasuk KKG kami.
Perkenankan pada kesempatan ini, pengurus KKG menyampaikan terima kasih kepada:
1. Kepala LPMP Jawa Tengah yang telah menyalurkan DBL kepada KKG kami;
2. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Batang
3. Pengawas TK/SD yang telah membimbing kelompok kami
4. Kepala Sekolah Dasar Inti Pecalungan 01 yang telah memberikan tempat dan fasilitas kegiatan KKG
5. Kepala Sekolah anggota gugus RA Kartini yang telah memotivasi para dewan guru.
6. Guru Pemandu di Gugus RA Kartini yang telah banyak memberi materi.
7. Semua Guru Kelas yang telah menyukseskan kegiatan KKG
Kami menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan dan kelemahan. Masukan yang membangun dari semua pihak sangat kami harapkan.
Hormat kami,
Pengurus KKG
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Sampul Dalam.......................................................................................... i
Lembar Pengesahan................................................................................................ ii
Kata Pengantar........................................................................................................ iii
Daftar Isi................................................................................................................... iv
BAGIAN I : LAPORAN KEGIATAN KKG........................................................
BAB I : Pendahuluan............................................................................................. 1
A. Latar Belakang............................................................................................. 1
B. Tujuan........................................................................................................... 3
C. Hasil Yang Diharapkan................................................................................ 4
D. Sasaran.......................................................................................................... 4
E. Manfaat Kegiatan......................................................................................... 5
BAB II : Pelaksanaan Program BERMUTU...................................................... 6
A. Tempat.......................................................................................................... 6
B. Waktu........................................................................................................... 6
C. Kegiatan....................................................................................................... 9
D. Penggunaan Dana......................................................................................... 10
E. Masalah......................................................................................................... 12
F. Pemecahan Masalah...................................................................................... 12
BAB III : Hasil Pelaksanaan Kegiatan................................................................... 13
A. Kegiatan In-Service...................................................................................... 13
B. Kegiatan On-Service.................................................................................... 13
C. Pertemuan FKKG......................................................................................... 17
BAB IV : Rangkuman Hasil Evaluasi Mandiri..................................................... 18
BAB V : Kesimpulan dan Rekomendasi.............................................................. 19
A. Kesimpulan................................................................................................... 19
B. Rekomendasi................................................................................................ 19
BAGIAN II : LAPORAN KEUANGAN
1. Rincian Penggunaan Dana Bantuan Langsung Tahap I
2. Buku Kas Umum KKG
3. Foto Copy Buku Rekening Bank
4. Bukti Pengeluaran Kas
5. Faktur Pembelian
6. Kuitansi Pembelian
7. Nota / Tanda terima
Lampiran-lampiran
1. Profil KKG
2. Struktur Pengurus dan Anggota
3. AD/ART KKG
4. Rekap Produk atau Tagihan Peserta
5. Rekap Daftar Hadir Kegiatan
6. SK Nara Sumber/Fasilitator
7. Dokumentasi Kegiatan
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Bermutu diluncurkan dengan berfokus pada nilai tambah reformasi guru yang digagas pemerintah, dengan memperkuat hubungan antara proses sertifikasi dan pemberian tunjangan profesi untuk percepatan proses pembelajaran siswa. Kondisi pendidikan di Kabupaten Batang secara umum masih perlu pembenahan. Mulai dari kualitas kelulusan siswa yang masih relative rendah dan bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat sekolah dasar masih jauh dari harapan, kualifikasi guru yang ada masih banyak yang belum S1 sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah, masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa, serta peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim. Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Batang dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara langsung, yaitu pengawas, kepala sekolah dan guru. Peningkatan mutu pada komponen-komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya. Pada tataran implementasinya kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan. Penjaminan mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan agar konsumen, produsen, dan pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan, haruslah melekat pada setiap komponen terutama guru sebagai ujung tombak pelaksanaan pendidikan.
Untuk itu Kelompok Kerja Guru ( KKG ) Gugus RA KartiniKecamatan Pecalungan yang merupakan salah satu kelompok KKG yang berada di Kabupaten Batang turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut. KKG Gugus RA KartiniKecamatan Pecalungan mempunyai 65 anggota yang terdiri dari guru-guru dari 11 sekolah di enam desa yakni Bandung, Gombong, Randu, Pecalungan, Siguci dan Pretek. Dengan kondisi di atas kemampuan anggota KKG perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional. KKG sebagai salah satu wadah organisasi profesi menjadi wahana para anggota untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga profesi pendidik. Hal ini tidaklah mudah karena banyak permasalahan dan kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja ini adalah sebagai berikut:
- Masih rendahnya kompetensi guru anggota KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan;
- Anggota tidak dapat memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas;
- Anggota KKG masih belum menguasai PTK, terlihat dengan masih minimnya anggota yang melakukan PTK;
- Sebagian besar anggota belum mempunyai ketrampilan ICT sehingga wawasan anggota masih sangat terbatas;
- Belum diakuinya hasil belajar anggota dalam kegiatan pelatihan atau pertemuan KKG.
Oleh karena itu KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan melakukan beberapa kegiatan yang tujuannya adalah memecahkan masalah yang dihadapi oleh anggota KKG baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun yang berkaitan dengan profesioanalisme seorang guru. Dengan memperhatikan kondisi guru di gugus saat ini dan tuntutan standar guru yang ditetapkan pemerintah, masih terdapat kesenjangan yang lebar. Dengan demikian adanya Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU merupakan solusi alternatif yang kami yakini efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Dalam melaksanakan kegiatan-kegiatannya KKG mendapatkan dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang berkompeten. Hal ini dikarenakan suksesnya kegiatan yang diselenggarakan oleh KKG berimplikasi bagi keberhasilan program-program peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh unsur terkait di lingkungan Dinas Pendikan. Bantuan dan dukungan yang diperoleh dari Dinas Pendidikan meliputi sarana dan prasarana, informasi aktual, motivasi, perizinan, dana talangan dan sebagainya.
Dalam melaksanakan kegiatan KKG selama ini masih mengandalkan iuran anggota yang jumlahnya sangat terbatas. Untuk beberapa kegiatan yang memerlukan dana besar KKG juga masih berharap banyak kepada bantuan lembaga-lembaga yang ada dalam wilayah Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan, yakni 11 sekolah dasar. Dengan adanya program BERMUTU yang akan memberikan Dana Bantuan Langsung ( DBL ) merupakan suatu hal yang sangat menggembirakan. Dengan dana tersebut KKG yakin mampu berbuat lebih maksimal dalam meningkatkan kompetensi anggota yang pada akhirnya nanti akan memberikan kontribusi terbaik bagi dunia pendidikan di Kabupaten Batang.
Beberapa program yang telah dilaksanakan merupakan suatu usaha KKG dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru. Kegiatan ini berupa kegiatan rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang berhubungan dengan tugas-tugas guru yang selalu dilaksanakan setiap tahun, seperti: penyusunan program tahunan, program semester, analisis kurikulum, penyusunan silabus, penyusunan RPP dan penyiapan instrumen evaluasi. Kegiatan Pengembangan adalah kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas guru seperti: penataran, pelatihan, kursus, workshop dan seminar. Kegiatan-kegiatan tersebut masih jarang dilakukan oleh Gugus RA Kartini karena keterbatasan waktu dan biaya.
B. Tujuan
Adapun tujuan pemberdayaan guru dalam program BERMUTU ini adalah sebagai berikut:
- meningkatkan kompetensi guru di Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan;
- memecahkan masalah-masalah yang hadapi guru anggota KKG dalam pembelajaran di kelas;
- meningkatkan kemampuan anggota KKG untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK );
- meningkatkan kemampuan ICT anggota KKG;
- memberikan pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat/piagam kepada anggota KKG yang telah mengikuti kegiatan KKG.
C. Hasil yang Diharapkan
Kegiatan Pemberdayaan Guru diharapkan dapat meningkatan kompetensi dan kinerja . Hasil yang diperoleh setelah kegiatan berupa:
- meningkatnya kompetensi guru di Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan;
- terpecahkannya masalah-masalah yang hadapi guru anggota KKG dalam pembelajaran di kelas;
- meningkatnya kemampuan anggota KKG untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK );
- meningkatnya kemampuan ICT anggota KKG yang ditandai dengan kemampuan anggota dalam browsing, chatting, searching, dan blogging ;
- diberikannya pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat/piagam kepada anggota KKG yang telah mengikuti kegiatan KKG.
D. Sasaran
Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU memiliki sasaran kepada semua guru untuk Satuan Pendidikan SD yang berada di anggota gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan sebanyak 65 guru Adapun kategori guru sasaran program BERMUTU ini sebagai berikut:
1. Kualifikasi Akademik
Dari 65 anggota yang berkualifikasi, S1 sebanyak 13 orang, D2 sebanyak 46 orang dan SMA sebanyak 6 orang
2. Kompetensinya
Kompetensi guru di Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan terbagi dalam prosentase sebagai berikut:
· 40% berkompetensi rendah
· 50 % berkompetensi sedang
· 10 % berkompetensi tinggi
3. Kondisi Sekolah
Kondisi sekolah tempat mengajar anggota KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan terdiri dari 3 sekolah berkategori baik, 5 berkategori sedang dan 3 berkategori kurang. Hal ini tercermin dengan baik tidaknya kondisi fisik, sarana-prasarana, dan prestasi sekolah.
E. Manfaat
1 Bagi KKG,
Kegiatan KKG menjadi lebih fokus terhadap kepada perubahan paradigma aktual Pembelajaran (Konstruktivis), Penelitian (PTK, Lesson Study, Case Study) dan Pendalaman Materi (Kontekstual dan up todate).
2 Bagi Guru
Meningkatnya kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial, sehingga pembelajaran yang dilakukan guru aktif kreatif inovatif efektif dan menyenangkan siswa.
3 Bagi Siswa
Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas lulusan
4. Bagi Sekolah
Meningkatnya kualitas pembelajaran dan percepatan pencapaian standar nasional pendidikan.
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM
A. Tempat
Seluruh kegiatan program Bermutu yang dilaksanakan oleh KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan baik inservice training atau onservice training dipusatkan di sekretariat KKG yakni di SD Inti SD Negeri Pecalungan 01 kecuali pada Onservice training pertemuan 8 dan 9 dilaksanakan di SD Negeri Randu 02 Kecamatan Pecalungan. Hal ini disebabkan pada pertemuan 8 dan 9, kegiatan memerlukan tempat dan sarana yang memadai
B. Waktu
Waktu pelasksanaan kegiatan Program Bermutu adalah antara 19 Agustus 2010 sampai dengan 12 Maret 2011. Adapun jadwal pelaksanaan kegiatan sebagai berikut:
PELAKSANAAN KEGIATAN KKG RA KARTINI
KECAMATAN PECALUNGAN
| NO | PERTEMUAN | WAKTU | MATERI |
| 1 | IN SERVICE Hari I | Kamis, Jum’at dan Sabtu 19,20,21 Agustus 2010 | a. Materi On Line b. KTSP, Silabus, RPP, bahan ajar, penilaian dan evaluasi serta model pembelajaran |
| IN SERVICE Hari II | a. Kajian kritis (Learning Jurnal, Buku Teks, Informasi Media Cetak / Elektronic. b. Evaluasi kinerja guru, Evaluasi diri, Metode Pembelajaran dan Penjelasan Program KKG. |
| IN SERVICE Hari III | a. Pengenalan BBM b. Pembentukan karakter guru dan siswa. |
| 2 | PERTEMUAN KE-1 |
25/9/2010 | GENERIK 1: Pendahuluan (Pengenalan Program BERMUTU dan Pendekatannya) |
| 3 | PERTEMUAN KE-2 |
16/10/2010 | GENERIK 2. Identifikasi Masalah |
| 4 | PERTEMUAN KE-3 |
30/10/2010 | GENERIK 3. Perencanaan Tindakan dan Penetapan Instrumen |
| 5 | PERTEMUAN KE-4 |
06/11/2010 | GENERIK 4. Pelaksanaan Tindakan dan Pengumpulan Data |
| 6 | PERTEMUAN KE-5 |
13/11/2010 | GENERIK 5. Analisis dan Interpretasi Data |
| 7 | PERTEMUAN KE-6 |
20/11/2010 | GENERIK 6. Refleksi dan Tindak Lanjut |
| 8 | PERTEMUAN KE-7 |
27/11/2010 | ICT-1: Penulisan Naskah dengan Microsoft Word |
| 9 | PERTEMUAN KE-8 |
14/12/2010 | Study Visit di KKG P. Diponegoro daa SDN Subah 01 Kecamatan Subah |
| 10 | PERTEMUAN KE-9 |
08/01/2011 | BIDANG STUDY 1. Identifikasi Masalah |
| 11 | PERTEMUAN KE-10 |
15/01/2011 | BIDANG STUDY 2. Perencanaan Tindakan dan Penetapan Instrumen |
| 12 | PERTEMUAN KE-11 |
22/01/2011 | BIDANG STUDY 3. Penyusunan Proposal |
| 13 | PERTEMUAN KE-12 |
29/01/2011 | Sistematika PTK dari Bp. Parmin dari LPMP Jawa Tengah |
| 14 | PERTEMUAN KE-13 |
05/02/2011 | Instrumen PTK (Bp. Parmin.dari LPMP Jawa Tengah)
|
| 15 | PERTEMUAN KE-14 |
12/02/2011 | BIDANG STUDY 6. Refleksi dan Perencanaan Siklus II |
| 16 | PERTEMUAN KE-15 |
19/02/2011 | BIDANG STUDY 7. Penyusunan Draf Laporan PTK |
| 17 | PERTEMUAN KE-16 |
12/03/2011 | BIDANG STUDY 8. Penyelesaian Laporan PTK |
Nara Sumber :
1. Kebijakan Diknas : Drs Mugiharjo (Kabid TK/SD Kab Batang)
H. Mulyanto, S.Pd.MM (Ka UPT Kec. Pecalungan
2. Implementasi KTSP : Kunarso, S.Pd (Kasi Kurikulum Kab. Batang)
3. Pengenalan PTK : Any Setyawati, S.Pd (DCT Kab. Batang)
4. Kinerja Guru : Suprapto, S.Pd (Pengawas TK/SD Kec. Pecalungan)
5. Administrasi Guru : Yuli Wintarno, S.Pd (Pengawas TK/SD Kec. Pecalungan
6. Penyusunan PTK : Parmin, S.Pd.MM (LPMP Jawa Tengah)
Guru Pemandu
1. Pengenalan Case Study : Sarjana Tri Darmana, S.Pd
2. Pengenalan Lesson Study : Tri Yuliarti, A.Ma
3. Kajian Kritis : Sarjana Tri Darmana
4. Metode Pembelajaran : Tri Yuliarti
5. Penilaian Pembelajaran : Tri Sarono, A.Ma
6. Media Pembelajaran : Tri Yuliarti
7. Perangkat Pembelajaran : Sarjana Tri Darmana, S.Pd
8. Tematik : Tri Yuliarti
9. ICT : Tri Sarono, S.Pd
C. Kegiatan
Kegiatan Program Bermutu di KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan terbagi atas dua macam kegiatan yaitu kegiatan inservice dan kegiatan onservice. Kegiatan Inservice Training dilaksanakan selama 3 ( hari ) pada tanggal 19 Agustus 2010 sampai dengan 21 Agustus 2011 dengan narasumber/fasilitator dari Guru Pemandu KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan dan nara sumber dari Dinas Pendidikan dan DCT. Kegiatan Onservice dilaksanakan dari tanggal 26 September 2010 sampai dengan 12 Maret 2011 terdiri dari 16 ( enambelas ) pertemuan dengan narasumber/ fasilitator dari Guru Pemandu dan Widyaiswara LPMP Jateng
1. Struktur Program
Struktur program kegiatan Inservice Training mencakup materi-materi sebagai berikut:
| No | MATERI | JP | PENYAJI | KET |
| A | IN SERVICE |
| 1
2 3 4 5 6 | Kebijakan Dinas ttg Bermutu
Implementasi KTSP Pengenalan PTK Kinerja Guru Administrasi Guru Pengenalan dan program kerja Bermutu 2010 | 4
4 4 4 4 4 | Drs. Mugiharjo H. Mulyanto, s.Pd.MM Kunarso, S.Pd Any Setyawati, S.Pd.MM Suprapto, S.Pd Yuli Wintarno, S.Pd M. Siwi Setyawarna
|
|
|
| Jumlah | 24 |
|
|
| B | GENERIK PTK |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 | Pendahuluan ( Model Bermutu ) Identifikasi Masalah Perencanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan Analisis dan Interpretasi Refleksi dan Tindak Lanjut I C T I C T | 5 5 5 5 5 5 5 5 | Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu |
|
| Jumlah | 32 |
|
| B | STUDY VISIT DAN DIDANG STUDY |
| 9 10 11 12 13 14 15 16 | Study Visit Identifikasi & Perencanaan tind. Penyusunan Proposal Pelaksanaan Tindakan Analisis dan Interprestasi Data Refleksi & Perencanaan Siklus II Penyusunan Draft Laporan PTK Penyelesaian Laporan | 6 5 5 5 5 5 5 5 | Fasilitator Guru Pemandu Guru Pemandu Nara Sumber Nara Sumber Guru Pemandu Guru Pemandu Guru Pemandu |
|
| Jumlah | 41 |
|
| Jumlah Total | 97 |
|
|
|
|
|
|
|
2. Peserta
Peserta kegiatan ini adalah anggota KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan terdiri dari 65 orang peserta. ( Biodata dan Daftar hadir peserta terlampir )
3. Penyaji/ Narasumber/ Fasilitator
Narasumber/ Penyaji/ Fasilitator dalam kegiatan tahap pertama ini berasal dari Guru Pemandu, Pejabat Dinas Pendidikan, Ketua Gugus dan Widya Iswara
4. Strategi dan Metode Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan program dilaksanakan secara mandiri oleh KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan dengan memanfaatkan sumber daya manusia yang ada di dalam KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan. Dalam pelaksanaan kegiatan, narasumber berasal dari Guru Pemandu anggota KKG Gugus RA Kartini, Widya Iswara, DCT, Pejabat Disdikpora dan Ketua Gugus.
Pelaksanaan program bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru anggota KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan, memfasilitasi kegiatan positif para anggota yang pada muaranya bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Kecamatan Pecalungan.
Strategi pelaksanaan program dilakukan melalui : sosialisasi program, pelaksanaan program, evaluasi program dan tindak lanjut. Kegiatan dilaksanakan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada. Metode pelaksanaan kegiatan berupa kegiatan ceramah, penugasan kelompok, pemberian tugas mandiri, diskusi dan demontrasi.
D. Penggunaan DBL
Berikut rincian penggunaan Dana Bantuan Langsung ( DBL ) KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan sampai akhir tahap 1 ( satu )
Laporan keuangan secara terperinci ( terlampir )E. Masalah
Beberapa masalah yang dirasakan oleh Kelompok Kerja Guru Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan dalam pelaksanaan kegiatan Bermutu tahap 1 sebagai berikut:
1) Kurang tersedia waktu yang cukup untuk melaksanakan kegiatan, kegiatan tahap 1 ( satu ) dilaksanakan dalam rentang waktu yang cukup singkat yakni dari 19 Agustus 2010 sampai 12 Maret 2011 sehingga pelaksanaan kegiatan dilakukan seminggu satu kali. Kegiatan ini seringkali terhambat oleh kegiatan sekolah yang berupa POPDA, Pramuka, MAPSI dll.
2) Peserta kegiatan banyak yang belum memiliki Laptop/Komputer sendiri sehingga pembelajaran kurang bisa optimal dan keterlambatan pengumpulan tugas karena harus bergantian komputer di sekolah masing-masing.
3) Ada sebagian peserta yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan program bermutu
F. Pemecahan Masalah
Dari masalah-masalah yang timbul di atas, pengurus KKG bersama Kepala Sekolah anggota KKG Gugus RA KartiniKecamatan Pecalungan selalu mengadakan pertemuan guna membahas pemecahan masalah-masalah yang timbul. Adapun solusi yang dilaksanakan sebagai berikut:
1) Pelaksanaan kegiatan Bermutu pada hari Sabtu sehingga tidak mengganggu aktifitas pembelajaran di masing-masing sekolah anggota KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan.
2) Pembelajaran dikelompokkan, dalam satu kelompok ada satu laptop dan ada satu peserta yang menguasai ICT.
3) Mengadakan koordinasi dengan Kepala Sekolah dan Pengawas TK/ SD untuk memotivasi peserta agar dapat aktif dalam kegiatan KKG.
BAB III
HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Kegiatan In-service
Kegiatan inservice dilaksanakan berturut-turut selama tiga hari dalam kegiatan ini peserta memperoleh materi-materi pengenalan seperti: KTSP, Kebijakan/Regulasi dari Pemerintah, Pengenalan PTK, Administrasi Sekolah, Kinerja Guru, Pengenalan Program Bermutu. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk memberi stimulasi pada peserta untuk mengingat kembali materi-materi yang telah pernah diterima sebelumnya dan mempersiapkan beberapa materi yang berkaitan dengan kegiatan selanjutnya yaitu kegiatan onservice yang terdiri dari dua materi utama yaitu PTK dan ICT.
Hasil yang diperoleh adalah berupa pengetahuan dasar yang mendukung peserta untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ).
B. Kegiatan On-service
Kegiatan Onservice terbagi dalam 8 ( delapan ) pertemuan masing-masing pertemuan membahas materi yang berbeda.
1. Pertemuan 1 ( Pengenalan Pola Pembinaan Guru Melalui Program Bermutu )
Pada pertemuan ini disampaikan materi Pengenalan Pola Pembinaan Guru Melalui Program Bermutu sebagai langkah awal pada kegiatan onservice. Hasil yang diperoleh adalah peserta dapat memahami hakikat Belajar Model BERMUTU, memiliki kemampuan mengkaji pengajaran dan pembelajaran, serta terampil menyusun Case Study. Pada akhir pertemuan 1 nanti peserta menghasilkan Case Study. ( Contoh hasil Case Study terlampir )
2. Pertemuan 2 ( Identifikasi Masalah )
Pertemuan 2 ( dua ) membahas materi identifikasi masalah. Setiap peserta akan menghasilkan rumusan masalah PTK yang dihasilkan dari mengidentifikasi masalah yang ada pada Case Study yang telah disusun.
Dalam pertemuan ini juga peserta memperoleh materi menganalisis bacaan secara kritis. Hasil yang diharapkan adalah peserta dapat melakukan kajian kritis ( contoh beberapa kajian kritis peserta terlampir )
3. Pertemuan 3 ( Perencanaan Tindakan )
Dalam pertemuan 3 ( tiga ) peserta akan menghasilkan rencana tindakan yang disusun berdasarkan rumusan masalah yang dihasilkan pada pertemuan 2 ( dua ). Rencana tindakan yang dihasilkan berupa Rencana Pelaksanaan Tindakan ( RPP ) dan instrumen penelitian.
4. Pertemuan 4 ( Pelaksanaan Tindakan )
Pertemuan 4 ( empat ) dilaksanakan dengan bentuk Open Class yakni salah satu guru peserta menjadi guru model untuk mengimplementasikan RPP yang disusun dalam pembelajaran di kelas. Guru peserta yang lain menjadi observer. Pelaksanaan Open Class menggunakan model Lesson Study yang mana setelah pelaksanaan pembelajaran maka guru peserta akan melaksanakan diskusi refleksi diri. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini adalah guru peserta terampil melaksanakan rencana tindakan perbaikan pembelajaran dalam bentuk open class, mengobservasi pembelajaran untuk mengumpulkan data, melakukan diskusi refleksi
5. Pertemuan 5 ( Analisis dan Interpretasi Data )
Kegiatan 5 ( lima ) ini menghasilkan analisis dan interpretasi data yang diperoleh dalam open class pada pertemuan 4
6. Pertemuan 6 ( Refleksi dan Tindak Lanjut )
Pertemuan 6 ( enam ) menghasilkan refleksi terhadap pelaksanaan open class masing-masing peserta. Refleksi yang dihasilkan menjadi bahan pertimbangan untuk merumuskan tindak lanjut pada siklus berikutnya. Pertemuan ini menghasilkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) siklus berikutnya.
7. Pertemuan 7 ( Teknologi Informasi dan Komunikasi )
Pada pertemuan ini materi yang disampaikan adalah:
1) Pengenalan Komputer
2) Operasi Dasar Komputer
3) Membuat Naskah Sederhana dengan Microsoft Word
4) Membuat Naskah dengan Daftar dan Tabel
8. Pertemuan 8
Pertemuan 8 ( delapan ) dilaksanakan dengan materi sebagai berikut:
1) Membuat Naskah berisi Rumus/ Formula
2) Membuat Lembar Kerja Sederhana dengan Microsoft Excel
3) Membuat Slide Presentasi
4) Menggunakan Browser dan Mesin Pencari
9. Pertemuan 9
Pada pertemuan ke 9 ini dilaksanakan Study Visit yaitu ke Gugus P. Diponegoro dan SD Subah 01 Kec. Subah, Kab Batang.
Dalm kegiatan ini dapat diperoleh pengetahuan :
1) Cara pembuatan administrasi gugus
2) Teknik pemberian tugas mandiri
3) Kelengkapan sarana dan prasarana gugus
4) Penerapan model-model pembelajaran
5) Teknik dan cara mengajar dengan ICT
10. Pertemuan 10
Pertemuan ke 10 ini menghasilkan:
1) Bebrapa rumusan dari hasil Case Study
2) Rumusan dari analisis masalah Case Study
3) Rumusan rencana tindakan
4) Rumusan Instrumen PTK
11. Pertemuan 11
Dalam pertemuan ke 11 ini dapat disusun sebuah darf rancangan atau proposal PTK yang nantinya dijadikan dasar untuk pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas oleh masing-masing anggota sesuai dengan bidang study yang dipilihnya.
12. Pertemuan 12
Dalam pertemuan ke 12 ini dilaksanakan di SD Randu 02 yang ruangan dan fasilitasnya cukup baik, karena pertemuan ini menghadirkan Nara sumber dari LPMP untuk memberikan materi tentang PTK. Dalam pertemuan ini peserta dapat memperoleh tentang :
1) Pembuatan Judul PTK yang benar
2) Penulisan secara sistematis tentang PTK
3) Cara mengambil kajian pustaka
4) Teknik pelaksanaan PTK
13. Pertemuan 13
Dalam pertemuan ke 12 ini juga dilaksanakan di SD Randu 02 yang ruangan dan fasilitasnya cukup baik, karena pertemuan ini menghadirkan Nara sumber dari LPMP untuk memberikan materi tentang PTK. Dalam pertemuan ini peserta dapat memperoleh tentang :
1) Instrumen PTK
2) Teknik pengumpulan Data
3) Interprestasi data
4) Simpulan PTK
14. Pertemuan 14
Dalam pertemuan ini dapat diperoleh pengalaman peserta dalam berdiskusi sesama teman guru tentang :
1) Refleksi hasil pelaksanaan tindakan
2) Menyusun langkah tindakan untuk siklus II
3) Melakukan perbaikan untuk siklus II
15. Pertemuan 15
Hasil yang diperoleh pada pertemuan ke 15 ini diantaranya adalah :
1) Menyusun hasil pelaksanaan tindakan yang sudah dianalisis, diintrpretasikan dan direfleksikan oleh masing-masing guru.
2) Latihan menyusun laporan PTK yang telah dilaksanakan dalam dua siklus.
16. Pertemuan 16
Dalam pertemuan yang ke 16 ini masing-masing guru peserta dapat memperoleh pengalaman tentang :
1) Memaparkan secara bergantian tentang hasil PTK secara garis besar (makalah laporan PTK)
2) Menyusun hasil laporan PTK yang telah dilakukan
3) Shering dengan teman guru tentang hasil penelitian
(Rekap daftar hadir dan tagihan peserta terlampir)
C. Pertemuan FKKG
Pelaksanaan pertemuan Forum Kelompok Kerja Guru ( FKKG ) selama kegiatan tahap 1 ( satu ) dilaksanakan 2 kali pertemuan. Pertemuan bertempat di SDN Limpung 01 Kabupaten Batang. KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan diwakili oleh Ketua dan satu orang guru pemandu. Pada pertemuan FKKG merupakan pertemuan yang digunakan sebagai sarana bertukar pendapat, bermusyawarah tentang masalah-masalah yang dihadapi oleh masing-masing Kelompok Kerja. Dalam forum ini juga terjalin komunikasi antara Kelompok Kerja dengan Distric Core Trainer ( DCT ).
BAB IV
RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI
Evaluasi dilakukan sebagai salah satu fungsi kontrol terhadap pelaksanaan kegiatan dan untuk mengetahui keberhasilan peserta, penyaji dan pelaksanaan kegiatan serta sebagai usaha untuk penyempurnaan program selanjutnya. Evaluasi dilaksanakan di awal program, di tengah program dan di akhir program. Monitoring dan Evaluasi dilakukan oleh berbagai pihak diantaranya oleh LPMP, DCT, Pengawas TK/ SD, Kepala Sekolah dan KKG sendiri.
Evaluasi mandiri yang dilaksanakan oleh sekolah dan Kelompok Kerja ( KKG ). Berikut rangkuman hasil evaluasi mandiri yang dilakukan oleh sekolah maupun KKG:
a. Kelengkapan sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan masih kurang terlihat masih menggunakan ruang kelas untuk kegiatan KKG, sehingga pajangan dinding dan loker administrasi masih tercampur dengan ruang kelas.
b. Jadwal pelaksanaan kegiatan yang direncanaan masih sering berbenturan dengan kegiatan sekolah baik kegiatan lomba guru maupun lomba anak.
c. Perlunya pendalaman materi diklat guru pemandu secara matang dan perhatian dari KKKS dan KKPS Bermutu secara lebih intensif.
d. Guru Peserta seharusnya lebih berkomitmen dalam melaksanakan tugas mandiri agar pelaksanaan program dapat berjalan lancar.
e. Perlunya penambahan jam untuk materi ICT dan adanya sarana ruang praktik ICT di masing-masing Gugus.
f. Beberapa peserta masih belum mampu untuk melakukan kajian kritis dan análisis butir soal dengan baik hal ini dikarenakan masih minimnya guru pemandu yang menguasi materi tersebut. Seharusnya pelaksanaan kajian kritis dan análisis butir soal dilaksanakan setelah peserta menerima materi secara keseluruhan dan contoh-contoh hasil kajian kritis dan análisis yang sudah jadi, sehingga peserta akan lebih mudah untuk membuatnya.
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Peningkatan profesionalisme guru melalui KKG menjadi tanggung jawab guru, pengawas dan kepala sekolah sebagai mitra kerja, sehingga guru mampu memiliki kompetensi yang dipersyaratkan. Kompetensi tersebut adalah kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan kompetensi profesional.
Kegiatan pelatihan program bermutu KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan ini dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran melalui Kegiatan Kelompok Kerja Guru ( KKG ). Melalui kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terwujudnya pendidikan yang berkualitas melalui proses pembelajaran yang dapat dilaksanakan dan terjangkau bagi pendidik dan tenaga kependidikan anggota KKG Gugus RA Kartini Kecamatan Pecalungan sehingga mampu menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keunggulan global.
B. Rekomendasi
Kegiatan KKG model bermutu yang dilakukan KKG Gugus RA Kartini dengan tujuan untuk memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran melalui KKG diharapkan terus berlanjut.
Kegiatan ini juga perlu ditingkatkan dari segi kualitas dan kuantitas agar sumber daya manusia guru anggota KKG mengalami peningkatan mutu keilmuan. Selain itu dukungan, kesempatan dan kerjasama dari LPMP, LPTK, DCT, Dinas Pendidikan Kabupaten Batang, Pengawas TK/ SD, Kepala Sekolah dan semua pihak sangat diperlukan demi terlaksananya kegiatan dan tercapainya tujuan kegiatan.
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 BIODATA PESERTA
Lampiran 2 ABSENSI PESERTA
Lampiran 3 HASIL EVALUASI MANDIRI OLEH SEKOLAH
Lampiran 4 HASIL EVALUASI MANDIRI OLEH KKG
Lampiran 5 DOKUMEN HASIL KEGIATAN ( CASE STUDY )
Lampiran 6 DOKUMEN HASIL KEGIATAN ( KAJIAN KRITIS )
Lampiran 7 FOTO-FOTO KEGIATAN
Lampiran 8 LAPORAN KEUANGAN DAN BUKTI PENGELUARAN
